本帖最后由 夏天的谷穗 于 2026-1-1 18:45 编辑
20251227 （一） 今天去跟先生交流前就有点紧张，因为最近练习得不是很好，内心就有点怯。不过其实是很期待的，但是这种期待首先就是一种念。今天跟着道渊老师一同前往，他把控时间把控的很好，我们边晒太阳边漫步，挺放松的。老师到了楼下会想着要先买菜，这确实是我们没想到的。我们就像小孩子，光想着跟着去学习了。面对先生的时候总会担心做错事，所以会显得拘谨，这种拘谨会让我们头脑僵住，智商变低。一些基本的做人做事的道理，理论上我们是很会的，可能就是因为还不太放松。想了一下，如果是去一些师兄师姐家里，我们直接就窜进去了，要干什么就自己动手了，就跟进自己家似的。 我们进去之后先是一起喝茶，一直是道渊老师司茶。刚开始看着的时候，想的是再复习一下。泡茶的时候先用热水烫一遍杯子、公道杯以及盖碗。在盖碗中放入茶叶，使劲摇晃杯子，是为摇香。倒入热水，第一泡是润杯子。从第二泡开始是开始均匀分茶汤，小盖碗的话一泡能分五杯。如果人再多一些，可能得用更大的盖碗了。泡茶也不要一直泡，等大家喝得差不多了再继续泡，要注意观察这个时机。道渊老师说一般喝个十泡差不多味道就淡了。我们今天喝了3种茶，麻黑、滑竹梁子、班盆。麻黑确实不好喝，刚开始喝的时候没啥感觉，后面特别苦，但是回甘也有点发齁，喝完嘴里涩涩的。滑竹梁子的味道很怪，我觉得就是铁锈的味道，后面发现是水的问题，不过先生品鉴说质量也不太好。有了前面的对比，班盆的味道确实就好喝了很多，回甘有一股花香的味道，喝着很舒服。先生也在教我们品茶，茶首先要是茶味，要是茶是别的味道那肯定不是好茶。云南那个地方茶很多，老师说了很多个地名。我发现老师还挺喜欢研究地理的，我之前对这方面不感兴趣，方位基本上搞不清楚。不过要想了解每一种东西为啥是这样，得回到它产生的环境中去。茶叶也分为不同的地域的茶，这些茶首先就是地理环境的不同，再加上茶也有不同的品种，造成茶的种类也有所不同，口感自然也不同。中间大宽问了一个问题，我们适不适合留在北京工作。只记得老师说最好还是留在北京，对孩子好，以及发展空间多。可能由于前两年的压力，我对北京还是有点排斥的。近来这种情况慢慢变好了一些，但是还没转变为一种主动的选择。不过呢，人的想法是会变化的。 先生对道渊老师的教学方式有一些指导，认为一定是学生赶着去求老师学东西，而不是老师上赶着去教学生，或者说找一个折中的地方，这是教学的必要条件。我认为先生说的很有道理，学生经历了长途跋涉，会更珍惜这次机会，听得更认真，那么课堂的效果也会截然不同。 搞科研搞来搞去搞的就是那些项目，先生对这种人其实是看不起的，不是看不起这个人，是看不起做的这些事。还说到我们很多人选择读研，就不是为了研究某个东西，而是为了学历，以后给自己卖个好价钱。这种出发点一开始就是错的。做不同的选择会遇到不同的难题。先生在喝茶的中间提到去医馆工作的话，会遇到你是开15块的药，还是开几千的药的选择问题，可能疗效差不太多，但是开贵的药提成多很多。需要在家庭所需和良知之间有一些权衡。但是去体制内就不会遇到这种事情。不过体制内又没有那么多自由时间。没有什么绝对的绝佳的选择。 先生聊到和他夫人来自不同的省份，文化差异很大，比如饮食、生活起居等方面。而且都很容易认为自己就是对的。最开始也是很不习惯，但是后面就慢慢习惯了，我认为是彼此的兼容性变得更强了，也就融合好了。我认为这是一种互相尊重，以及互相迁就的过程，而不是说非得要让对方按照自己的标准来做事情。地域差异带来的文化差异是很难抹去的，但是可以包容，可以兼容。 先生在我们喝茶喝到半下午的时候提到，有的事情就不是该老师去做，比如你们老师在这司茶伺了一下午，切苹果以及搬水的都是他。我们就意识到了这样不对。然后大宽就坐过去了，道渊老师担心我们不会，我赶紧在旁边说我们学会了。我回复先生道：“我心里在想着要不要我们下次伺茶，又感觉这是个重要的有仪式感的活，怕给整错了”。但是，这些活都是劳动，我们干总没错，也不应该因为我们担心犯错就让别人一直服务我们。我们要放松，但是不是放空，脑子肯定也是要想事情的。在大宽坐下去司茶之后，先生回复我说：“那你进步了，毅力变强了”。说我上次在大厂还把眼镜放下了，这次一直戴着，带了这么久。然后我们四个齐刷刷地把眼镜都摘下来了。紧接着先生说不只是眼镜，如果放下了100件这样的事情呢。我刚开始没理解，我以为先生是在点我状态不够放松。后面我意识到可能就是我们在执着于能否完全做对，所以不敢去做，怕出错。就是这个念头阻碍了我们去都动手，选择了呆呆地在原地，因为这样不会出错。这个念头让我们不放松。当然可能先生也是在说我说的那句话只是说说，根本也没去做。确实是每次都有值得学习和反思的地方，我们的为人处世还有很多需要进步的地方。 中医上讲丹田，什么是丹田呢？种种子的地方。我们要先准备好基础，老师给你种子的时候才能生根发芽，要是都没准备好，老师给你种子也压根发不了芽。种子扔在肥沃的土里能长，丢在石板上是长不了的。先生的课不是说我们就不能去听，也可以，不过有的时候听不懂还不如不听。就像本来只有初中基础，你给他讲大学的知识，效果就不好。我们处在什么水平，自己要清楚。 先生也不是谁都收，师兄们定了规矩。家庭不稳定的不收，没有基础的不收，年龄太大的不收。我们去求教学，就要有学生的态度。提到了前段时间一个四十多岁的姐来找先生学习，先生没说收，也没说不收。那么这时候就是看表现了，看本人对这件事情的重视。但是因为家里有人生病就走了，一走还走一个月。这就是不合适的，也不知道后面她什么时候回来，中间也没个交流。 教学生才知道怎么做学生，这句话背后有深意。不过这个深意是对老师对道渊老师说的，我暂时也没听出来。可能就是实实在在地变换了角色的时候，更懂得换位思考了。这句话也在提醒我们，如果我们不知道一件事是不是应该做的时候，可以稍微换位思考一下，如果我是另外一个角色，我的心里是怎么想的。不过这种能力不是谁都有，有的人是带着自己的观点去换位思考的，最终就变成了将自己的意志强加于别人身上，还觉得自己是真诚地在换位思考。当老师和当妈妈有一些类似的地方，角色换了，生活就不一样了，想的事情也不一样了。当一个人成为了母亲，她就要拿更多的时间去照顾孩子。如此一来，学习时间就变短了。这不仅仅是在阐述事实，也是在提醒我们要抓紧现在难得的时光。有的时候母亲甘愿为孩子付出所有，包括自己的时间精力，甚至放弃自己的事业。有的人刚怀孕就走了，有的人快临盆了前几天还在那学习。生了孩子就跑没影的更多了，有的想着小孩上幼儿园了就回来，上了幼儿园又想着初中就回来，上了初中又想着高中就回来。就这样把自己修行的二十年奉献给了家庭。不同的人有不同的人生选择，看看别人，可以提前思考一下自己的生活。 现在物质很丰富，很多事情也很方便，我们应该做做减法。交通运输和种植技术发达了，我们能吃到很多不属于当季的水果，是好事也不是好事。中国的商品种类十分丰富，只有想不到的，没有买不到的，但是不需要的也不要去花那个钱。世人都觉得金钱能买来幸福，承认这件事的时候，也更容易成为赚钱的奴隶。
| 
发表于 2026-1-1 16:35:58
收藏
楼主
发表于 2026-1-2 09:53:48
发表于 2026-1-2 12:02:18
