【理】新的记录（2023.5.6---）

海淀～糊涂

2026.4.12
        今天上课。
        师兄提到：
        要在闹中取静，而不是闹中去静，在闹中发现静，跟闹中去静是不一样的。
        喂海鸥与喂人，明明跟人（可以？）有更丰富的互动，为什么喂人时不开心？
        有的人成道后，只想给自己一米附近的人和环境讲道。我当时浮出来的想法，道应该没有距离，能否听见和起多大作用是客观的事情，是否主观局限则是自己的问题。
        中午时，师兄提醒，四五十岁的人修学，一样需要慢慢熏养，尤其像我因为有大把的时间，所以很容易练过了。
        下午，师兄再次不断提醒，最后不得已明说了一下，要睡就应该几分钟进入深度睡眠。
        临走前，师兄给大家（主要是年轻人）讲了一些关于人生的深刻道理，留下来听了听，有一两句话或许也是师兄想对我讲的。    但可能因为与自己的某些经历不契合，自己当下的某些观念跟师兄也不完全一样，所以没有什么大的触动。

        每个人都有明显的长处，都是我可以学习的，学习别人的长处，改正自己的问题，例如年轻人的直接和率真，例如自己的抑制和虚饰，稍微放开一些后，整节课很开心，是近些年所未曾有的程度，即使回头一个人独处时，还是会有其他很深的伤痕，但不影响当下的开心，还会有自己的责任需要去面对，还会有自己的志向需要去努力，但这一段时间没有虚度。

海淀～糊涂

2026.4.19
        今天上课。
        情绪可以抑制，也可以适当的抒发出来，大海的波涛汹涌不影响它的浩瀚和寂静，此刻窗外呼啸的风声也不影响天地间的勃勃生机，造化并没有给生命规定什么是正确的表达。

海淀～糊涂

补记一下之前一些课的记录：

2026.3.22
        师兄再次提醒，当前阶段首先是练好自己。

2026.3.4
        今天上课。
        聊到尺寸火候问题，师兄说，等你慢慢的把盐加上去，我们都退休了。

2026.3.1
        今天上课。
        小于聊起站桩的事，除了解答小于具体的疑惑，师兄问大家，为什么站桩要算时间？为什么站桩要算次数？为什么桩和桩之间是有间隔的？什么时候是桩的开始？什么时候是桩的结束？
       我冒出来的想法是，迷途知返是桩的开始，反之则是桩的结束。

海淀～糊涂

2026.4.23      
        前天看师兄直播，当问到大家各自认为自己是什么根器，我的回答是无根，是因为没看过地藏菩萨本愿经，不知道无根在其中的含义，倒不是因为信业报轮回。
        这几天看书，有点累，一个是没有（按照）自己的计划，零碎的知识研究的太多，另一个是不适应其中一些文本，或是学术味浓、长句太多、翻译腔，或是诗文比较晦涩、隐喻太多、太多基础知识不具备。

海淀～糊涂

2026.4.28
        又回想起前几天出差时看师兄的直播。

        师兄问看这几次直播，大家有做笔记的吗，有什么总结？ 似乎没人回答。

        问有什么收获，有没有变化？  我回答有收获（真的有吗？），练的不够没变化， 师兄说如果是这个练字，那么练的不够不一定是坏事。石头问，什么样算够，我回答，没有不炼的时候（才算够）吧，这个回答远超出自己当前实际了。

        问听了故事后，有没有回去扫垢尘，有没有“一箪食一瓢饮……（回也不改其乐）” ？  我回答扫了（几乎是没有吧？）但还是会接着落（其实是心乱了）。
        
        需要多花点时间在自己的锻炼上了，自己没那么缺方法和指点，更缺的是笃行。直播间里的发言应该留给其他同学（尤其是新同学），即使看到大家说话比较少，也要忍住。

海淀～糊涂

2026.5.3
        今天上课。
        课上继续经常打瞌睡，师兄说我“龟虽寿”，但确实是太累了，虽然早上起来并没有没睡够的感觉。
        也许是教学不容易，也许是近几天排的事情有些多，也许是还在前些天出差的恢复期，也许是……
       下午时问到了今天讲课的关键词，心里憋了好一会，冒出来的词是“创造”，忘了这个词是否被明确提到过。

海淀～糊涂

2026.5.6
        今天上课。
        师兄再次谈到边界的观念，认知中有很多边界的概念，从本质上讲这些边界是否真实存在呢？似乎有所启发。

        还是不断被叫醒，但除了之前一天休息的不好之外，为什么（上课）会瞌睡呢？ 似乎是因为不断在耗神。
        为什么会耗神呢？似乎是因为在用心。
        为什么心不断在被用呢？似乎是因为心脑没有分开，听课以及听大家说话时，既在用脑，又在用心。


        临下课时，师兄说我应该把脑子里那些乱七八糟的垃圾清出去。

        此外，前天跟着两个师弟在师兄那里呆着时，还有印象的两次话：
        每个人有他自己的成长，自然会知道自己想干什么，自然会学会。
        自己想要什么？

海淀～糊涂

2026.5.10
        今天上课。
        这个世界也是被放弃的，那么自己该做能做什么呢？
        回首十年，二十年，做过的有点意义的事情是什么？
        这几天，自己平时状态不好的时候是在做什么呢？
        今天上课，相对来说比较容易的扛过了瞌睡，但并谈不上方法正确，只是心神的负担能力比前几次强了一点，因为除了昨天晚上，之前两天都睡的比较足。
        师兄似乎在给某一个同学建议“不用脑子”，最少不是那种用，跟我当前的情况对应的上吗？

       又想起来这次课的傍晚聊起情绪的话题，师兄问我摔过东西吗？当时回答说曾经摔过一毛钱的硬币，把一个书柜的玻璃打破了，是因为另一个屋子里的冷漠斥责和孩子的哭声，似乎还有其他摔过东西的时候，但是想不起来了。人果然还是会倾向于隐藏自己的不好的一面以及一些过于激烈的记忆。回去的路上，有些更深的记忆又慢慢的浮现，想起有一次吵架直接摔坏过一把椅子，但具体吵的什么内容已经忘了，另一次情绪实际上更暴烈，甚至想要把整个家翻过来，是因为父亲的事情，但也是因为在场的病重的父亲，又生生的忍住了，甚至都没有吵起来。

海淀～糊涂

2026.5.13
       今天上课。
       下午虽然哈欠不断，但尽量没有睡着。
       昨天听直播，还是没忍住说话了，因为大家真的都不说话，甚至有时不回答问题。
       在家庭里当牛马或者工具人如果是有用的，那为了自己在意的人，暂时当一当可能还正常，但长远来看基本是没用的，也没有意义。

海淀～糊涂

2026.5.17
        今天上课。
        连续两天睡的有点少，今天中午还是瞌睡了比较久，还好之后就撑住了没那么困。           
        本洁问到了家、安心、放松、束缚的问题，我回答说，有愛的话，就不会觉得是束缚，而是自愿去做的事情，也是进化（成长）的机会；但是另一方面，人都是独立的个体，从肉身到灵魂，即使孩子从物质（肉身）层面有你基因的延续，但灵魂依然是完全独立的，爱是会变的（因为人就在不断的变化中），所以要保有自己独立的时间、空间、（和成长机会），也要给对方独立的时间、空间，和独立的成长机会（尤其是孩子），（而这种保有自己独立，给予对方独立，需要能力，容量，也需要双方三观一定程度的契合），师兄点评说，“所以你就离家了。这样也好，也就可以更纯粹一点”。
       还是放的不开，离赤子之心太远，明明最近几个月的课都想推手，但是似乎因为想得太多以及害怕师兄的批评，所以大部分时候都矜持着没有主动找人推。所以还是要多向年轻人学习。